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標題 |
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QTN on Drama in Education - Evaluation Report(2011-2012) |
優質教育基金 |
明日藝術教育機構 ,香港浸會大學兒童發展研究中心 |
許娜娜博士暨研究小組 |
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前言 |
優質教育基金 |
明日藝術教育機構 ,香港浸會大學兒童發展研究中心 |
許娜娜博士暨研究小組 |
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戲劇教育計劃概覽 |
優質教育基金 |
明日藝術教育機構 及 香港浸會大學兒童發展研究中心 |
許娜娜博士暨研究小組 |
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研究報告摘要 |
優質教育基金 |
明日藝術教育機構 及 香港浸會大學兒童發展研究中心 |
許娜娜博士暨研究小組 |
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文獻 - 戲劇在校園應用的光譜 |
優質教育基金 |
明日藝術教育機構 及 香港浸會大學兒童發展研究中心 |
許娜娜博士暨研究小組 |
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研究方法 |
優質教育基金 |
明日藝術教育機構 及 香港浸會大學兒童發展研究中心 |
許娜娜博士暨研究小組 |
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結果-戲劇計劃的學生成效分析 |
優質教育基金 |
明日藝術教育機構 及 香港浸會大學兒童發展研究中心 |
許娜娜博士暨研究小組 |
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結果-戲劇計劃對教師專業成長分析 |
優質教育基金 |
明日藝術教育機構 及 香港浸會大學兒童發展研究中心 |
許娜娜博士暨研究小組 |
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結果-參與教師對戲劇計劃的關注及提議 |
優質教育基金 |
明日藝術教育機構 及 香港浸會大學兒童發展研究中心 |
許娜娜博士暨研究小組 |
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結果-參與教師所運用的評估方式 |
優質教育基金 |
明日藝術教育機構 及 香港浸會大學兒童發展研究中心 |
許娜娜博士暨研究小組 |
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結果-參與教育推行計劃的困難 |
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明日藝術教育機構 及 香港浸會大學兒童發展研究中心 |
許娜娜博士暨研究小組 |
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討論-參與教師對推行戲劇計劃的意見 |
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研究總結 |
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明日藝術教育機構 及 香港浸會大學兒童發展研究中心 |
許娜娜博士暨研究小組 |
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各項結果分析附表 |
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明日藝術教育機構 及 香港浸會大學兒童發展研究中心 |
許娜娜博士暨研究小組 |
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參考書目 |
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明日藝術教育機構 及 香港浸會大學兒童發展研究中心 |
許娜娜博士暨研究小組 |
